|
Különféle fejlesztési módszereket mutattak be a szakemberek az érdeklődő pedagógusoknak a budavári Nevelési Tanácsadó és Logopédiai Intézet szakmai nyílt napján. Az idei rendezvényen megünnepelték az intézmény 40 éves születésnapját is.
A szakmai napot minden évben megtartják, az óvodás- és kisiskolás korú gyerekek fejlesztési módszereinek bemutatásán túl előadásokat rendeznek és kötetlen beszélgetéseket folytatnak. – Három éve költöztünk ebbe a szép és kényelmes épületbe, amelyet az önkormányzat újíttatott fel és tart fenn. Azóta évente egyszer szakmai nyílt napot is tartunk. A nevelési tanácsadóba és logopédiai intézetbe kerületi gyermekeket, továbbá a kerületi iskolákba, óvodákba bejáró kicsiket tudjuk fogadni – mondta el dr. Bárdos Katalin, aki ötödik éve vezeti az intézményt. – 17 szakember pszichológus, logopédus, gyógypedagógus dolgozik itt. Minden szakterületen szűrést végzünk a nagycsoportos óvodások és első osztályos iskolások között, valamint iskolaérettségi vizsgálatot. Legtöbben önként keresnek fel minket, de érkeznek hozzánk tanári javaslatra is, valamint a gyermekorvos és a védőnő is beutalhat az intézménybe gyermekeket. Munkakapcsolatot tartunk fenn a kerületi családsegítő központtal és gyermekjóléti szolgálattal. A beilleszkedési, tanulási és/vagy magatartásbeli problémákkal küzdő gyerekeket is felülvizsgáljuk és szakvéleményt adunk.
Az igazgatónő kifejtette: nincs korlátozva a jelentkezők létszáma, de olyan sok a gyerek, hogy tavaly 160 főt már csak előjegyzésbe tudtak venni, miközben a nevelési tanácsadó közel ötszáz, a logopédia pedig 240 gyereket látott el.
– Ez a szám idén még magasabb lesz. Januárban a logopédusok már annyi gyereket fejlesztettek, mint tavaly egész tanévben, de a nevelési tanácsadóban is hasonló a helyzet, ott 350 gyerekkel foglalkoztunk. A súlyosbodó problémákat részben annak tulajdonítom, hogy otthon egyre kevesebb idő jut a gyerekekre, a rohanás, a beszélgetések elmaradása, a nehézségek sérülékenyebbé teszik őket is – tette hozzá az igazgatónő.
Az öt szakmai műhely egyike a helyesírás fejlesztéssel foglalkozott. – A táblán látható mintaszöveget egy 5. osztályos gyermek írta, aki tizenöt mondatban 47 súlyos hibát vétett. Ez már diszgráfiás eset. Ha nincs más nehezítő tényező, egy ilyen gyerek másfél év alatt, heti kétszeri foglalkozással megtanítható annyira, hogy helyesírása elérje az átlagos szintet. Ekkor ugyanazon a szövegen végezzük el a kontrollt. Az érdeklődő tanároknak azokat a módszereket, ötleteket mutatjuk be, amelyekkel felzárkóztató oktatást, vagy osztályszinten helyesírás fejlesztést végezhetnek – magyarázta Herman-Paveszka Dóra igazgatóhelyettes, logopédus. A szakember hozzátette: a számítógép középiskolásoknak, főiskolásoknak segíthet a helyesírásban, de a kisiskolásoknál alapkövetelmény az iskolában a kézírás használata. (Helyi Téma)
Nyomtatás
|
Hozzászólás beküldéséhez lépjen be felhasználónevével. Amennyiben még nem regisztrált felhasználó,
itt regisztrálhat!
Bővebben kifejtené véleményét? Írását küldje el szerkesztőségünk e-mail címére.
|
|
