Vizuális kultúra békaperspektívából - M. Fekete György londoni levele
|
Hol is állunk mi a londoni helyzethez képest? Az állam teljesen kivonult a kultúra támogatásából. Az alkotók sem helyi, sem központi támogatásban nem részesülhetnek. A vizuális oktatás a béka feneke alatt! Múzeumaink lassan megfizethetetlenek, a kínálat provinciális...
hirdetés
Pillanatképek - melyek elgondolásra késztethetnének!
- A lakásokban min. 4-5 kép díszíti a belső tereket. Bátran helyeznek el nagyméretű képeket is. De az utcákat járva gyakran találkozhatunk üzlethelyiségek, irodák falain is (még a fodrásznál is) - Több száz galéria kínálja az alkotásokat. - Rendszeresek az \"Art-fair\"-ek, óriási érdeklődés mellett. Több ezer alkotás közül válogathatnak. Külön csomagoló-box biztosítja a megvett alkotások szállíthatóságát. Mindenki megtalálhatja az ízlésének, érdeklődésének legmegfelelőbb alkotást. Egy-egy \"art-fair\"-en több százezer font forgalmat bonyolítanak le. Ez mutatja az érdeklődés nagyságát. Általában a felső eladási határ 4000 font. - Rendszeresek az \"Open House\"-ok. Az alkotók adott időszakban személyesen várják lakásukon, műtermeikben az érdeklődőket, vendégeket. Természetesen mindezeket megfelelő reklám előzi meg, térképsegédletekkel. Ezek a \"Counsil\"-ok (hivatalok) irányításával történnek. - A múzeumok állandó kiállításai mindenki számára ingyenesek.Így a diákok, a legkisebbek előtt is megnyílik az alkotás világa. Megismerkedhetnek minden korból a legíresebb alkotókkal. Teszik is, iskolák osztályaitól hemzsegnek a múzeumok. A helyszínen tartott órákon vázlatokat, skicceket készíthetnek a nekik leginkább tetszőről. Óra végén kiértékelik a látottakat. - És hogy mi jelenti a színvonalat? Rendszeresek a nagy, gyűjteményes kiállítások. Csak a legutóbbiról: Leonardo összes festményének bemutatása, összegyűjtve a legnagyobb múzeumokból.
Hol is állunk mi? Tehetségeink vannak....de......itt megáll minden! Az állam teljesen kivonult a kultúra támogatásából. Az alkotók sem helyi, sem központi támogatásban nem részesülhetnek. A vizuális oktatás a béka feneke alatt! Múzeumaink lassan megfizethetetlenek, a kínálat provinciális. A kulturális ágazatot irányítók - felső és alsó szinten - tudatlanok, tájékozatlanok, így rálátásuk sem lehet a területre. Csak vannak, és mi fizetjük semmittevésüket. Nincs megmérettetés, nincs szakmai verseny, van viszont korrupció, nyalogatás ide-oda, saját zsebre munkálkodás. Időközönként hangzatos megjegyzések a kultúra fontosságára utalva. és ezzel ki is merült minden! Ez az élet egy szelete. A többi is száraz vagy penészes - nálunk.
György! Hogy mondhat ilyet? Most, amikor Kerényi Imre 20 millióért rendelt az állam nevében "festményeket"! Mi ez, ha nem az állami mecenatúra gyönyörű megnyílvánulása? :))
Kedves Tamás! Kiérzem az iróniát! Az állításaim ezek dacára, ennek ellenére fenntartom. A 20 millió ettől függetlenül nem nagy összeg - komolyra fordítva. Ezt ön is tudja. Én a rendszerben látok óriási hibákat, melyek túlmutatnak a területünket érintő prpblémákon. Nem véletlenül jellemeztem a jelenlegi állapotokat úgy,ahogy... Az ágazat ugyanolyan ellentmondásos, mint minden más terület. Jó lenne egyszer kiolvasni az összefüggéseket, amik sok helyen jól működnek. sajnálom, hogy akik ebben érintettek lennének, soha nem szólnak hozzá, így fenntartom azt a véleményemis, hogy tudatlanok, tájékozatlanok, kulturálatlanok...
Más! A nem fizetős, állami iskolákban - egy-egy átlagosan 25 fős osztályban 20 gyermek más-más anyanyelvű! A szülők számára érdektelen a politika. A politikának a gazdaság működését kell elősegítse, törvényekkel, jogszabályokkal, a feltételek megteremtésével. A kis közösségekben így jó a hangulat, igyekeznek minél értelmesebben kikapcsolódni. Nincs stressz, egymás meggyőződése elleni ágálás, mocskolódás....mennyi energiánk fogy el ilyenekre!
Még egy kis adalék a kultúra(oktatás) állami támogatásához. Az állami iskolákban(is) az iskola adja az egyentrikót, pulóvert,(2-2 db-ot, hogy legyen váltás), a táskát, mindegyikbe behímezve az iskola címere. Az iskolások szívesen hordják, sőt büszkék rá. Az egyenruhának más gyakorlatias előnye is van: az osztályok iskolán kívüli közlekedését, múzeumlátogatását (stb) könnyíti a felügyelő tanárok számára, a gyerekek összetartása, figyelemmel követése egyszerű, a leszakadás, eltévedés szinte lehetetlen.
Melyik magyar iskola tudná biztosítani ezeket a feltételeket?
Kötelezővé kellene tenni már minden általános iskolában a két nyelvű oktatást. A gyerekek egyébként is sokkal fogékonyabbak rá, mint a később kezdők. Európában nyelvtudás nélkül elveszett az ember, legyen az kőműves, vagy művész.
Mostanság olvastam, hogy a Testület szvaz a jövő évi költségvetésről. Miért nem nyilvánosak az adatok (előirányzatok) szakterületek szerint. Mire mennyit költünk? De a legfontosabb lenne egy konkrét elképzelés, milyen irányba kellene haladni? teljes rejtély az egész!
Megtekintettük nemrégiben, hogy néz ki most a tervezés alatt álló Zichy korzó majdani alsó kijárata és milyen látvány fogad minket. Vajon hogyan kapcsolódik majd mindez a leendő kulturális központhoz?
